Россия

Затраты на образование всех уровней составили 315 млрд руб., или 2,9% ВВП и 11,7% консолидированных федеральных расходов (2002). Количество общеобразовательных учреждений на 2001 — 66,9 тыс., из них 0,7 тыс. негосударственных. Численность учащихся в дневных общеобразовательных учреждениях — 19,43 млн чел., в вечерних и сменных — 0,5 млн чел. (2001, оценка). Число вузов в Р. — 621 государственный и 387 негосударственных. Общая численность студентов составляет 5,43 млн чел. Финансирование науки (без учёта НИОКР в космической отрасли) — 23,023 млрд руб., или 0,25% ВВП.

Своеобразие культурного облика Р. и её народов во многом обусловлено спецификой и взаимодействием на территории страны несхожих и меняющихся этнокультурных, языковых и религиозных потоков. Процесс непрерывного и напряжённого взаимодействия славянских, финно-угорских, тюркских и иных народов, населявших пространства Р., с Западом, Евразийской степью, Византией, Кавказом, исламским миром составлял одну из определяющих черт культурного становления Р. на протяжении веков. Выбор Русью христианства по византийскому обряду (988) стал для страны мощным стимулом культурного самоопределения и интеграции. Православная культурная доминанта определила духовный и стилистический облик всего культурного комплекса средневековой Руси (храмостроительство, каллиграфия, иконопись, имевшая своей вершиной наследие Феофана Грека, Андрея Рублёва и Дионисия, церковное пение, поэзия, летописание). Эта культурная доминанта позволила Руси выстоять в периоды ордынского ига, внутренних нестроений и внешних интервенций 16 — 17 вв. Однако последние полтора столетия Московской Руси знаменовали собой кризис средневековых культурных форм, интенсификацию связей со странами Европы, отчасти и Востока (с Османской империей и Ираном), нарастание элементов секуляризации в культуре как высших слоёв русского общества, так и низов (прежде всего горожан). Наглядными проявлениями этого глубокого социокультурного кризиса предпетровской эпохи оказались церковный раскол и вереница восстаний 50-90-х гг. 17 в.